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- 题名/责任者:
- 理解0-12岁儿童的学习:应用儿童发展科学的教学策略/(美)Wendy L. Ostroff著 赵琴译
- 出版发行项:
- 北京:中国轻工业出版社,2018
- ISBN及定价:
- 978-7-5184-1791-9/CNY36.00
- 载体形态项:
- 13,197页:照片;24cm
- 并列正题名:
- Understanding how young children learn:bringing the science of child development to the classroom
- 其它题名:
- 应用儿童发展科学的教学策略
- 个人责任者:
- (美) Ostroff Wendy L. 著
- 个人次要责任者:
- 赵琴 译
- 学科主题:
- 儿童教育-教学法
- 中图法分类号:
- G612
- 提要文摘附注:
- 本书以直观的方式呈现发展科学领域有关儿童学习的研究,按照学习过程,从激发动机、集中注意力、记忆信息以及认知与行动四方面入手,详细论述了儿童学习的17个影响因素,并通过具体教学示例给出了50余种教学策略。
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索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
G612/52 | Z9028629 | 新库 | 可借 | 新库 | |
G612/52 | Z9028630 | 新库 | 可借 | 新库 | |
G612/52 | Z9028631 | 新库 | 可借 | 新库 | |
G612/52 | Z9028632 | 新库 | 可借 | 新库 | |
G612/52 | Z9028633 | 新库 | 可借 | 新库 |
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