MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：11
- 题名/责任者:
- 儿童认知发展:评估与教学/盛永进，范里编著
- 出版发行项:
- 南京:南京大学出版社,2017
- ISBN及定价:
- 978-7-305-18280-8/CNY30.00
- 载体形态项:
- 14,205页;23cm
- 个人责任者:
- 盛永进 (特殊教育) 编著
- 个人责任者:
- 范里 (中学教师) 编著
- 学科主题:
- 儿童教育-认知能力-研究
- 中图法分类号:
- G61
- 提要文摘附注:
- 本书将认知领域技能划分为注意、任务完成、出勤、阅读、数学、实用数学、书写、拼音和推理9个次领域。内容编写以认知技能的发展为线索，大致涵盖了从1岁到成年人的认知发展情况，以具体的活动设计为形式，系统地描述儿童的认知技能水平。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G61/106 | Z9025064 |  一楼书库
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