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MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：69

题名/责任者:
怎么想，就怎么教:从默会知识到思维教学/丁际旺著
出版发行项:
北京:教育科学出版社,2015
ISBN及定价:
978-7-5041-9858-7/CNY49.80
载体形态项:
12,285页:图;24cm
个人责任者:
丁际旺 (物理学) 著
学科主题:
课堂教学-教学研究
中图法分类号:
G424.21
提要文摘附注:
本书包括默会认识论视野下课堂教学的新图景；知识教学的落脚点：陈述性默会知识；思维教学的落脚点：程序性默会知识；培养学生发现意识和创新能力的落脚点：策略性默会知识4部分。
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