机读格式显示(MARC)

• 000 01230nam0 2200265 450

• 001 0000047072

• 005 20181026200900.0

• 010 __ |a 978-7-01-016997-2 |d CNY58.00

• 100 __ |a 20170320d2016 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 语文课程史研究 |b 专著 |e 兼论语文课程的早期现代化 |f 王明建著 |A yu wen ke cheng shi yan jiu

• 210 __ |a 北京 |c 人民出版社 |d 2016

• 215 __ |a 364页 |d 23cm

• 300 __ |a 全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部青年课题“建立教育科学化与民主化机制的探索”研究成果 聊城大学学术著作出版基金资助

• 330 __ |a 本书借助文献法、比较研究法、数据统计法及文本内容分析研究法，从课程结构、课程组织、课程内容三个方面(语文课程史的研究对象)，探讨了晚晴——民国至今的中小学语文教育与中国(古代)传统语文教育的异同、原因及其产生的影响。并就今后的语文教育改革如何避免历史上的消极影响提出了可行性建议，为当前语文学科课程建设提供了资源范围和启示。

• 517 1_ |a 兼论语文课程的早期现代化 |A jian lun yu wen ke cheng de zao qi xian dai hua

• 606 0_ |a 语文课 |A Yu Wen Ke |x 教育史 |x 中小学 |y 中国

• 690 __ |a G639.29 |v 5

• 690 __ |a G63 |v 4

• 701 _0 |a 王明建 |f (1979~) |4 著 |A wang ming jian

• 801 _0 |a CN |b SQGDSF |c 20181026

• 905 __ |a SQGDSF |d G63/47