330 __ |a 市面上一部分图书为多学科的整合教材，数学内容零散、不系统，无法满足入学的需要。市面上另一部分的图书为二维平面教材，过于小学化、成人化和抽象化，不适应幼儿阶段思维的特点和学习的特点。本套图书是东北师范大学承担的“八五”、“九五”、“十五”课题，由于“多功能数学插板”的发明和20多年的研究试验，形成了一套由学具、教具和幼儿图书相结合的“三维立体教材”。本套图书的教法完全区别于现有市面上流行的教材。试验效果表明：本套图书实现了幼儿数学学习的操作化、游戏化和形象化，适应了幼儿的思维特点和学习特点。体现了新《纲要》对“以儿童为本”、“幼儿学习的主体地位”、“幼儿主要学习方式以游戏为主”的基本要求，是在幼儿阶段实施素质教育的好教材。顺应了素质教育的要求，具有良好的市场前景，市场需要量大。幼儿3～4岁数学，利用专利产品多功能数学插板与图书相结合，实现在3～6岁幼儿数学教学的全过程、全部内容的操作化学习、游戏化学习，将抽象的数学变得直观、形象、具体。幼儿在学具操作中进行学习，在学知识的同时发展着思维，开发着大脑，启迪着智慧，培养着创造力和实践力。