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• 200 1_ |a 《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化修订指南 |b 专著 |f (意)维多里奥·米多罗(Vittorio Midoro)著 |g 池瑾，姜炎译著 |A 《 lian he guo jiao ke wen zu zhi jiao shi xin xi yu tong xin ji shu neng li kuang jia 》 ben tu hua xiu ding zhi nan

• 210 __ |a 广州 |c 世界图书出版广东有限公司 |d 2017

• 215 __ |a 10,94页 |d 21cm

• 300 __ |a 北京第二外国语学院“联合国教科文组织研究中心”资助

• 330 __ |a 本书详细介绍了本土化修订过程的各个重要阶段，以及达到目标所需要的资源和条件；强调充分考虑教育体系的复杂性和系统性，确定适宜的方针和政策，推动教育信息与通信技术，促进教育工作者的专业发展。

• 606 0_ |a 教育工作 |A Jiao Yu Gong Zuo |x 信息化 |j 指南

• 690 __ |a G43-62 |v 5

• 690 __ |a G43 |v 4

• 701 _0 |c (意) |a 米多罗 |c (Midoro, Vittorio) |4 著 |A mi duo luo

• 702 _0 |a 池瑾 |c (高等教育) |4 译著 |A chi jin

• 702 _0 |a 姜炎 |4 译著 |A jiang yan

• 801 _0 |a CN |b SQGDSF |c 20181025

• 905 __ |a SQGDSF |d G43/25