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• 005 20190301154300.0

• 010 __ |a 978-7-5191-035-4 |d CNY45.00

• 100 __ |a 20160729d2016 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学习的心智倾向与早期教育环境创设 |b 专著 |e 形成中的学习 |f (新西兰)玛格丽特·卡尔(Margaret Carr)[等]著 |g 周菁译 |A xue xi de xin zhi qing xiang yu zao qi jiao yu huan jing chuang she

• 210 __ |a 上海 |c 上海交通大学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 10,278页 |d 24cm

• 225 1_ |a 学习故事译丛 |A Xue Xi Gu Shi Yi Cong

• 304 __ |a 著者还有：(新西兰)卡罗琳·琼斯(Carolyn Jones)、(新西兰)安·史密斯(Anne Smith)、(新西兰)凯特·马歇尔(Kate Marshall)、(新西兰)朱迪思·邓肯(Judith Duncan)

• 305 __ |a 权利人授权出版

• 312 __ |a 封面英文题名：Learning in the marking: disposition and design in early education

• 330 __ |a 本书通过介绍一项长期跟踪式的叙事研究课题，探讨了发展心智倾向和早期教育环境、心智倾向及其相关内容与学习者的自我描述和学习者多个侧面之间的关系，不同时段和场合心智倾向相互作用和发展的过程，以及促进其发展的一些重要元素。

• 510 1_ |a Learning in the marking |e disposition and design in early education |z eng

• 606 0_ |a 学前教育 |A Xue Qian Jiao Yu |x 教育研究

• 690 __ |a G61 |v 5

• 701 _0 |c (新西兰) |c (女，Carr, Margaret) |a 卡尔 |4 著 |A ka er

• 702 _0 |a 周菁 |4 译 |A zhou jing

• 801 _0 |a CN |b SQGDSF |c 20180714

• 905 __ |a SQGDSF |d G61/313