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• 010 __ |a 978-7-5041-3699-2 |d CNY59.00

• 100 __ |a 20070402d2007 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育管理学 |b 专著 |e 理论·研究·实践 |d Educational administration |e theory, research, and practice |f (美)韦恩·K. 霍伊(Wayne K. Hoy), (美)塞西尔·G. 米斯克尔(Cecil G. Miskel)著 |g 范国睿主译 |z eng |A jiao yu guan li xue

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2007

• 215 __ |a 579页 |d 24cm

• 300 __ |a 教育部人文社会科学重点研究基地 华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究成果 华东师范大学教育政策学博士点建设项目成果

• 305 __ |a 据原书第7版译出

• 306 __ |a 本书由教育科学出版社和美国麦格劳-希尔教育(亚洲)出版公司合作出版

• 330 __ |a 本书内容包括：作为社会系统的学校、学与教是学校的技术核心、学校存在着科层制与专业化的结构性矛盾、个体发展是学校发展的基础、不同的理论流派为探讨学校个体的需要、目标、信念与动机提供了丰富的资源等。

• 510 1_ |a Educational administration |e theory, research, and practice |z eng

• 606 0_ |a 教育管理学 |A Jiao Yu Guan Li Xue

• 690 __ |a G46 |v 4

• 701 _0 |c (美) |a 霍伊 |c (Hoy, Wayne K.) |4 著 |A huo yi

• 701 _0 |c (美) |a 米斯克尔 |c (Miskel, Cecil G.) |4 著 |A mi si ke er

• 702 _0 |a 范国睿 |f (1964~) |4 主译 |A fan guo rui

• 801 _0 |a CN |b 110019 |c 20070227

• 905 __ |a SQGDSF |d G46/10