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• 005 20181023152300.0

• 010 __ |a 978-7-5675-6626-2 |d CNY52.00

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• 102 __ |a CN |b 310000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 流派观察 |A liu pai guan cha |b 专著 |f 成尚荣著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 30,229页 |d 23cm

• 225 1_ |a 大夏书系·成尚荣教育文丛 |A Da Xia Shu Xi·Cheng Shang Rong Jiao Yu Wen Cong |v 9

• 330 __ |a 本书从文化的视角阐明在当今课程改革中，教学流派研究不能缺席，教学流派是一种文化形态、文化存在，是对“地方性”知识的自然的必然的映射，教学流派研究是关于教育人在特定文化引领下的精神品格研究。并以苏派教育为代表，分析教学流派研究的实质是关于人的研究，目的是促进名师、教育家在文化自觉中寻找到“成长自觉”，在成长中突破与超越。

• 606 0_ |a 基础教育 |A Ji Chu Jiao Yu |x 教学改革 |x 研究

• 690 __ |a G632.0 |v 5

• 701 _0 |a 成尚荣 |A cheng shang rong |4 著

• 801 _0 |a CN |b SQGDSF |c 20181023

• 905 __ |a SQGDSF |d G632.0/51