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题名/责任者:

学习故事与早期教育:建构学习者的形象/(新西兰)玛格丽特·卡尔(Margaret Carr)，(新西兰)温迪·李(Wendy Lee)著 周菁译

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-5041-9566-1/CNY30.00

载体形态项:

10,11,169页:照片;24cm

并列正题名:

Learning stories:constructing learner identities in early education

其它题名:

建构学习者的形象

丛编项:

学习故事译丛

个人责任者:

(新西兰) 卡尔 (Carr, Margaret) 著

个人责任者:

(新西兰) 李 (Lee, Wendy) 著

个人次要责任者:

周菁 (教育) 译

学科主题:

学前教育-教学研究

中图法分类号:

G612

版本附注:

本书中文版由权利人授权教育科学出版社独家翻译出版

相关题名附注:

封面英文题名：Learning stories: constructing learner identities in early education

提要文摘附注:

本书依据新西兰和英国等若干国家幼儿园多年研究和实践学习故事的经验和积累，对学习故事的理论基础重新进行了梳理，对学习故事的内涵进行了进一步扩展，对学习故事的核心——儿童学习者身份的建构过程进行了更深入的研究。

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