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题名/责任者:

新教师入门指导/(美)哈尔·波特纳(Hal Portner)著 祝莉丽译

出版发行项:

北京:中国人民大学出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-300-24809-7/CNY38.00

载体形态项:

99页:图;26cm

并列正题名:

Mentoring new teachers

个人责任者:

(美) 波特纳 (Portner, Hal) 著

个人次要责任者:

祝莉丽 译

学科主题:

新教师-师资培养

中图法分类号:

G451.2

一般附注:

教育新视野

版本附注:

Corwin出版社授权出版 据原书第3版译出

提要文摘附注:

本书讨论了如何通过系统、专业的培训使新教师迅速成长。全书分八部分，细致描述了新教师的指导者该如何引导新教师迅速进入角色。诸如，建立相互信任、尊重和专业化的环境；收集新教师的教学数据，了解他/她的能力和信心；评估其专业需求和学习风格；帮助新教师改进专业技能，加强其把握主题和获取资源的能力；与其分享相关的经验和策略，并使其逐渐独立决策。对于正在进行新教师培训的领导和教师而言，这本书很实用。

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