宿迁高等师范学校图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

早期学习标准和教师专业发展/(美)盖伊·格朗兰德，(美)玛琳·詹姆斯著 刘昊译

出版发行项:

北京:北京师范大学出版社,2014

ISBN及定价:

978-7-303-16767-8/CNY30.00

载体形态项:

167页;24cm+1光盘

并列正题名:

Early learning standards and staff development

丛编项:

西方儿童学习与发展指南丛书

个人责任者:

(美) 格朗伦 (Gronlund, Gaye) 著

个人责任者:

(美) 詹姆斯 (James, Marlyn) 著

个人次要责任者:

刘昊 (学前教育) 译

学科主题:

早期教育-教学研究

中图法分类号:

G61

载体形态附注:

附光盘：ISBN 978-7-88105-035-5

提要文摘附注:

本书第一章将对以为发展适宜性教育和早期学习标准不能相融的错误观念加以讨论。第二章关注于当前变革的过程，并为管理者们提供管理技巧和建议，以有效地应对这些变革。第三章将和大家分享关于教师专业发展的理念。第四章到第七章介绍了24个教师专业发展活动案例，展示如何帮助教师将早期学习标准和发展适宜性课程、真实性评价结合起来。第八章将提供更多的传授、辅导教师调整课程和评价的具体策略。

豆瓣简介：