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题名/责任者:

小学阅读理解策略教学研究/王晓平著

出版发行项:

哈尔滨:黑龙江大学出版社,2009

ISBN及定价:

978-7-81129-129-2/CNY25.00

载体形态项:

261页;21cm

丛编项:

黑龙江大学学术文库

个人责任者:

王晓平 (1977~) 著

学科主题:

语文课-阅读教学-教学研究-小学

中图法分类号:

G623

提要文摘附注:

本书以西方阅读理解策略教学理念为视角，探究目前我国小学阅读教学中存在的问题，考察影响阅读能力发展的各种因素，以小学生为研究对象验证阅读理解策略教学课程对于提高我国学生阅读能力的有效性。

电子资源:

http://doi.nlc.cn/nlcdoi/108.ndlc.2.1100009031010001/T1F24.004367642 全文

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